Tratamento das imagens na formação do pedagogo

Autores

  • Armando Martins de Barros Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i15p21-28

Palavras-chave:

Pedagogia da imagem, escola, História Cultural, imagem, fotografia

Resumo

O artigo analisa o percurso da produção social da imagem, relacionando as práticas do olhar com a História da Cultura. Defende a necessidade da análise e compreensão da imagem a partir de sua contextualização sócio-histórica. Propõe a incorporação na formação de pedagogos de conteúdos que discutam o campo e a Pedagogia da imagem, tendo em vista o crescente papel da escola como mediadora na apropriação das linguagens verbo-visuais.

 

 

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

1999-08-30

Edição

n. 15 (1999): Educação e cidadania, Tecnologia, imagem e escola, Sujeito, comunicação e cultura

Seção

Artigos Nacionais

Licença

Autorizo a publicação do artigo submetido e cedo os direitos autorais à revista, na versão impressa e eletrônica, caso o mesmo seja aprovado após a avaliação dos pareceristas.

Estou ciente de que os leitores poderão usar este artigo sem prévia solicitação, desde que referidas a fonte e a autoria. Os leitores não estão autorizados a usar este artigo para reprodução, na integra ou em partes, para fins comerciais.

Como Citar

Tratamento das imagens na formação do pedagogo. (1999). Comunicação & Educação, 15, 21-28. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i15p21-28