Inflexões educomunicativas

Autores

  • Adilson Citelli Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v17i1p7-12

Palavras-chave:

Escola, novas tecnologias, educomunicação.

Resumo

O autor procura mostrar como as relações comunicação/educação passam a fazer parte dos espaços escolares. Nesse sentido, evidencia questões afeitas a certos conceitos de modernização ou
dos embates envolvendo a entrada das novas tecnologias no universo educativo formal. Por fim, são apresentados os artigos
e seções que fazem parte deste número da Revista.

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Biografia do Autor

  • Adilson Citelli, Universidade de São Paulo
    Professor titular do Departamento de Comunicações e Artes da ECA/USP, onde ministra cursos de graduação e pós-graduação. Orienta dissertações e teses nas áreas de Comunicação e Linguagem, com ênfase nas subáreas Comunicação/Educação,  Comunicação/Linguagem. É coeditor da revista Comunicação & Educação, bem como pesquisador 1C do CNPQ. É autor de inúmeros artigos e livros, dentre os quais se destacam: Linguagem e persuasão (Ática,
    1994); Comunicação e Educação: a linguagem em movimento (Senac, 2000); Palavras, meios de comunicação e educação (Cortez: 2006); Educomunicação: construindo uma nova área de conhecimento (org. com Cristina Costa, Paulinas, 2011).

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Publicado

2012-06-30

Edição

v. 17 n. 1 (2012): Roland Barthes e o signo fotográfico

Seção

Apresentação

Licença

Autorizo a publicação do artigo submetido e cedo os direitos autorais à revista, na versão impressa e eletrônica, caso o mesmo seja aprovado após a avaliação dos pareceristas.

Estou ciente de que os leitores poderão usar este artigo sem prévia solicitação, desde que referidas a fonte e a autoria. Os leitores não estão autorizados a usar este artigo para reprodução, na integra ou em partes, para fins comerciais.

Como Citar

Inflexões educomunicativas. (2012). Comunicação & Educação, 17(1), 7-12. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v17i1p7-12