O interacionismo social e a investigação da brincadeira infantil: uma analise teórico metodológica

Autores

  • Ruth Bemardes de Sant’Ana Universidade Federal de São João del-Rei
  • Carlos Alexandre de Resende Universidade Federal de São João del-Rei
  • Luisa Catizane Rantos Universidade Federal de São João del-Rei

DOI:

https://doi.org/10.7322/jhgd.40088

Palavras-chave:

Interação. Self. Criança. Brincadeira. Pesquisa. Metodologia.Palavras-chave, Adolescencia. Tempo. Conflito.

Resumo

Com base no interacionismo social de Mead (1863-1931), neste artigo é construído um diálogo com a abordagem sócio-histórica de Vygotsky e Leontiev para enfocar a análise da interação social como recurso teórico-metodológico inovador para a investigação da brincadeira na primeira infância. Para a ampliação dó debate sobre a temática, o texto recorre a trabalhos de pesquisa desenvolvidos mais recentemente no Brasil, baseados nessa abordagem, com o objetivo de destacar o desdobramento empírico da reflexão teórica sobre brincadeiras infantis.

Biografia do Autor

  • Ruth Bemardes de Sant’Ana, Universidade Federal de São João del-Rei
    Universidade Federal de São João dei-Rei. Laboratório de
    Pesquisa e intervenção Psicossocial - do DPSIC/UFSJ.

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Publicado

2004-12-19

Edição

v. 14 n. 3 (2004)

Seção

Opinião/Atualização

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