A relação entre adultos na perspectiva da aprendizagem na universidade

Autores

  • Marcos Tarciso Masetto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.166651

Palavras-chave:

Inovação, Ensino superior, Aprendizagem, Andragogia, Práticas pedagógicas

Resumo

Diante das inovações do ensino superior, questionamos: como compreender a atuação, os papéis, as atitudes de professores e alunos, sujeitos do processo de aprendizagem no ensino superior? Objetivando buscar responder a este questionamento, analisamos dois aspectos: o resgate do processo de aprendizagem e a valorização da relação adulta entre professor e aluno, por meio da abordagem qualitativa, empregando o estudo bibliográfico e um levantamento de nossas experiências docentes no ensino superior nas últimas décadas, publicadas em artigos e livros.

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Biografia do Autor

  • Marcos Tarciso Masetto, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP
    • Mestre e doutor em Psicologia Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
    • Livre-docente em Didática pela Universidade de São Paulo (USP)
    • Licenciado em Filosofi a pela Faculdade Anchieta de São Paulo (Fasp)
    • Professor titular da PUC-SP, em cursos de formação de professores para o ensino superior em nível de pós-graduaçã
    • Professor livre-docente e associado aposentado da Faculdade de Educação da USP
    • Pesquisador responsável pelo grupo de pesquisa Formação de professores e paradigmas curriculares – Forpec, da PUC-SP
    • E-mail: mmasetto@gmail.com; mmasetto@pucsp.br

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Publicado

2020-06-10

Edição

v. 17 n. 32 (2020): Formação de professores e práticas pedagógicas emergentes na área da comunicação

Seção

Dossiê

Licença

A submissão implica a cessão de direitos da primeira publicação à revista Organicom, sem pagamento. Os autores podem estabelecer por separado acordos adicionais para a distribuição não exclusiva de versão da obra publicada na revista (como colocar em um repositório institucional ou publicar um livro), com o devido reconhecimento de sua publicação inicial na revista Organicom.

Como Citar

MASETTO, Marcos Tarciso. A relação entre adultos na perspectiva da aprendizagem na universidade. Organicom, São Paulo, Brasil, v. 17, n. 32, 2020. DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.17.166651. Disponível em: https://revistas.usp.br/organicom/article/view/166651.. Acesso em: 16 abr. 2024.