Lip sync for your theory
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p80-93Keywords:
Circulation of meanings, Dispositif/dubbing, Communication theory, EpistemologyAbstract
This article discusses dubbing as a dispositif in communication theory education, considering possibilities, limits and gaps. Based on pedagogical experiences in the classroom in undergraduate courses, this paper aims to understand questions of praxis, circulation of meanings, remix and the very communication/circulation of communication theories beyond the academic field, in a movement between “epistemologizing pop culture” and “popularizing epistemology”.
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