Discussions on Teacher Education, Language and Technologies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p179-191

Keywords:

Educommunication, Language and technologies, Distance education, Education and communication, Teacher education

Abstract

This article aims to discuss the changes that a module in the undergraduate program in Letras at Unicamp underwent due to social distancing and Remote Emergency Classes, both imposed by the world’s pandemic in 2020. The module named “Language and Technologies” already had an important component related to communication and its importance in teaching. However, the new situation led to the strengthening of these themes, given the pressing need for students to interact in the new context that had arisen. By discussing the course, its objectives and the changes made to adapt it to this new context, we reflect upon the course results and the methodological processes.

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Author Biographies

  • Rodrigo Esteves de Lima-Lopes, Universidade Estadual de Campinas

    Professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutor em Linguística Aplicada pela mesma instituição. Líder do Grupo MiDiTeS.

  • Marco Túlio Câmara, Universidade Estadual de Campinas

    Doutorando em Linguística Aplicada na Unicamp, bolsista CNPq, mestre em Estudos de Linguagens pelo Cefet-MG e jornalista pela UFV. Integrante do grupo MíDiTeS e CRIAB.

  • Maria Luiza Tápias Oliveira, Universidade Estadual de Campinas

    Graduada em Letras pela Unicamp. Desenvolve pesquisa nas áreas de Linguagem e Tecnologia, Análise de Obras em Arte Sequencial e Português como LE/LA.

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Published

2021-07-15

Issue

Vol. 26 No. 1 (2021): Explorações teórico-educomunicativas e o ensino de jornalismo, moda, arte e saúde

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Practice

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Copyright (c) 2021 Rodrigo Esteves de Lima Lopes, Marco Túlio Câmara, Maria Luiza Tápias Oliveira

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How to Cite

Lima-Lopes, R. E. de, Câmara, M. T., & Oliveira, M. L. T. (2021). Discussions on Teacher Education, Language and Technologies. Comunicação & Educação, 26(1), 179-191. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i1p179-191

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