Strategies of resistance and confrontations: developments in the consolidation of Black Student Collectives in Brazilian universities
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2022.197133Keywords:
Black students, Black student collectives, Public university, Racial inequalityAbstract
As much as the entry of self-declared black and mixed-race students into higher education in Brazil has increased, the government has not offered all the necessary resources for affirmative action to actually be implemented. Many black students constantly need to fight for permanence in universities and report a feeling of not belonging to the space. With the pandemic of the new coronavirus, the teaching and learning process had to undergo adjustments and improvements from the incorporation f classes in the online modality, consequently, this widened the racial inequalities existing in higher education. Given this context, I reflect on the resistance strategies of students who carry out their political agency around the black category and its consequences in the consolidation of black student collectives in Brazilian public, federal and state universities.
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