Intersinstitutional collaboration and the judicialization of public policies: the municipality of São Paulo public prescholar education case
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2318-8235.v116p291-304Keywords:
Collaborative Networks, Judicialization, Prescholar education, Public Administration, Public PoliciesAbstract
Nowadays, the Public Administration sector, including governmental action, can no longer be stuck to its past conceptions and beliefs, mainly when it comes to implement public policies and control this process. Vertical and hierarchical structures are no longer sufficient and adequate to surpass users’ expectations and also cannot be used as a tool to solve structural controversies. The adoption of collaborative networks, a species of public governance that preconizes an horizontal association of the main public actors involved in a specific public policy in order to reach convergence on the grounds of possible and real decisions, is a possible choice to the Administration, in this scenario, showing also extraordinary results, as seen in the public pre-scholar education case in the city of São Paulo, when it reduced to zero the amount of people waiting for this service – a situation never verified before.
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