Andrade, M.M.A. et al. 2018. Percepção de competência, em situação de atividades diversificadas na perspectiva dos professores e de seus alunos com e sem deficiência física. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. 29, 3 (nov. 2018), 246–253. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v29i3p246-253.