BEUTEL, Paula Signe; LOURENÇO, Gerusa Ferreira; MARCOLINO, Tais Quevedo. Professional practice teaching-learning process: the supervisors’ case from UFSCar Occupational Therapy undergraduate course. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 27–35, 2017. DOI: 10.11606/issn.2238-6149.v28i1p27-35. Disponível em: https://www.periodicos.usp.br/rto/article/view/120706.. Acesso em: 18 may. 2024.