Critérios para a elaboração de materiais multimédia

Autores

  • Javier González García UG

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p71-81

Palavras-chave:

Teorias da aprendizagem, Construtivismo, TIC, materiais multimédia, aplicações, sistemas de educação a distância

Resumo

Este trabalho faz parte de uma linha de pesquisa iniciada no Mestrado em Comunicação e Educação da Universidade Autônoma de Barcelona. Nós analisamos os pontos de coincidência entre as teorias de TIC e aprendizagem, gerando a discussão sobre o conceito de interatividade e multimodalidade de compreender a sua importância no design de um site. Além de vários aspectos que lançam luz sobre a aplicabilidade das teorias discutidas dentro de um sistema de educação à distância são analisados. Por fim, analisamos um site educacional que exemplifica o processo de revisão anterior, e nós fornecemos critérios para análise de otimização de material multimídia, um site educacional.

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Publicado

2015-05-12

Como Citar

González García, J. (2015). Critérios para a elaboração de materiais multimédia. Comunicação & Educação, 20(1), 71-81. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v20i1p71-81