El sufrimiento del docente entre lo Imaginario, lo Simbólico y lo Real

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https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i1p151-155

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Biografía del autor/a

  • Douglas Emiliano Batista, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

    Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. 

Referencias

Batista, D. E. (2012). O declínio da transmissão na educação: notas psicanalíticas. São Paulo: FAPESP / Annablume.

Cifali, M. (2009). Ofício « impossível»? Uma piada inesgotável. Educação em Revista, 25(01), 149-164. doi : https://doi.org/10.1590/S0102-46982009000100008

Mannoni, M. (1977). Educação Impossível. Rio de Janeiro: Ed. Francisco Alves. (Trabalho original publicado em 1973).

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Publicado

2024-04-30

Número

Vol. 29 Núm. 1 (2024): El abordaje de orientación psicoanalítica en la formación del profesorado, de educadores y formadores

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Reseña

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Derechos de autor 2024 Douglas Emiliano Batista

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Cómo citar

Batista, D. E. (2024). El sufrimiento del docente entre lo Imaginario, lo Simbólico y lo Real. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 29(1), 151-155. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i1p151-155