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Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance
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Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance
Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance
Publiée:
2022-12-18
Éditorial
Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance
Miriam Debieux Rosa, Joana Sampaio Primo, Gabriel Inticher Binkowski
328-331
pdf (Portugais)
Dossiê
La rencontre de la clinique-politique et de l'école : tensions entre le singulier et le social dans la scolarisation des enfants migrants
Joana Sampaio Primo, Miriam Debieux Rosa
332-345
pdf (Portugais)
Faire place aux mots: réverbérations de la clinique avec des immigrants boliviens dans un CAPS
Julia Hatakeyama Joia, Janaína Lopes Diogo, Sthefânia Kurkdjian Restiffe de Carvalho, Cláudia Nabarro Munhoz
346-363
pdf (Portugais)
A l’épreuve des trajectoires migratoires et transférentielles: un dispositif d'accompagnement et de soin d’un enfant autiste et de sa famille
Aurélie Maurin Souvignet
364-378
pdf (Portugais)
pdf
Passages adolescents en l'aphrodiaspora: de l'état-chose à l'état-sujet
Aline Guimarães Bemfica, Maria Cristina Poli
379-389
pdf (Portugais)
Articles
La psychanalyse, la pensée scientifique et le réel: une note propédeutique au débat sur l’expérience éducative
Leandro de Lajonquière
390-404
pdf (Portugais)
pdf
De l'origine à la création : l'apparition du sujet comme celui qui chante
Nayara Dias Mamede, Claudia Aparecida de Oliveira Leite
405-421
pdf (Portugais)
Les impasses à l’accès à l'intersubjectivité: observations cliniques d'un bébé à risque d'autisme
Camila Saboia
422-434
pdf (Portugais)
Transmettre et apprendre: les dilemmes de l'éducation contemporaine
Lia Silva Fonteles Serra
435-450
pdf (Portugais)
Écrire-rêver le rapport à la pratique professionnelle d’un coordonnateur d’ULIS collège : la répétition d’une réalité inrêvée
Konstantinos Markakis
451-465
pdf (Portugais)
pdf
Le lien mère-bébé et le développement de l'enfant face à la toxoplasmose: une étude de cas multiples
Carolina Schmitt Colomé, Cândida Prates Dantas, Luísa da Rosa Olesiak, Jana Gonçalves Zappe
466-480
pdf (Portugais)
Expérience institutionnelle
L'écoute clinique et le conte de fées: rapport d'expérience dans la prise en charge d'enfants institutionnalisés
Dalízia Amaral Cruz, Elson Ferreira Costa
481-495
pdf (Portugais)
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