“Ciao aqui é oi”: apprendimento delle lingue e socializzazione on-line in tempi di pandemia
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i40p44-66Parole chiave:
Teletandem, Covid-19, Italiano come lingua straniera, Portoghese come lingua straniera, SocializzazioneAbstract
La pandemia Covid-19 ha cambiato il modo di vivere delle persone su scala mondiale ed ha costretto tutti, ad un certo punto, a ripensare alle proprie pratiche sociali e lavorative. Le strategie di insegnamento legate all'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione digitale (TIDC) – conosciute da tempo ma, effettivamente, poco esplorate e sporadicamente integrate alle pratiche didattiche – hanno iniziato ad assumere importanza quando è stato chiaro che questo modo di fare didattica sarebbe diventato l'unica possibilità di continuare ad insegnare e a imparare durante la pandemia. In questo lavoro, presentiamo come si sono costituiti ed in seguito concretizzati e sviluppati due progetti di apprendimento in telecollaborazione – nei quali due parlanti di lingue diverse si aiutano a vicenda per apprendere meglio la lingua in cui l'altro è competente – tra l'Università degli Studi di Perugia e l'Università Federale del Paranà. Il progetto pilota è stato sviluppato nella seconda metà del 2019 mentre il progetto "Ciao aqui é oi: interazioni in Teletandem tra Brasile e Italia" tra marzo e aprile del 2020. Dopo aver introdotto gli aspetti teorici e contestualizzato il Teletandem in Brasile, presentiamo il progetto come possibilità di formazione nel contesto italiano e di attività extracurricolare in quello brasiliano. In seguito, vengono fatte delle riflessioni sui momenti più rilevanti e significativi segnalati dagli studenti nelle loro “relazioni sull’interazione” consegnate dopo ogni sessione. Infine, presentiamo le nostre considerazioni finali sull’esperienza in toto.
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