Profesión youtuber: consecuencias sociales y precariedad del trabajo en comunicación social
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2022.193511Palabras clave:
YouTube, Ciberespacio, Trabajo, Profesiones, ComunicaciónResumen
El objetivo de este trabajo es realizar una revisión crítica de los impactos del YouTube sobre el potencial desempeño profesional en comunicación social en esta plataforma. Se analizó 35 artículos sobre el tema de las bases de datos SciELO y Web of Science. Los resultados evidenciaron que YouTube ofrece un amplio campo de acción no solo para los comunicadores con licenciatura, sino también para los profesionales de otras áreas de trabajo. Esto implica consecuencias socialmente complejas, que aumentan la difusión de información y afectan el trabajo de la comunicación social con una potencial precariedad social.
Descargas
Referencias
Abhari, A., & Soraya, M. (2010). Workload generation for YouTube. Multimedia Tools and Applications, 46(1), 91-118. https://doi.org/10.1007/s11042-009-0309-5
Adami, E. (2016). How do you watch a revolution? Notes from the 21st Century. Journal of Visual Culture, 15(1), 69-84. https://doi.org/10.1177/1470412915619456
Arruda, M. P., Girão, L. F. A. P., & Lucena, W. G. L. (2015). Assimetria informacional e o preço das ações: Análise da utilização das redes sociais nos mercados de capitais brasileiro e norte-americano. Contabilidade & Finanças, 26(69), 317-330. https://doi.org/10.1590/1808-057x201501540
Bardin, L. (2016). Análise de conteúdo. 70.
Berryman, R., & Kavka, M. (2018). Crying on YouTube: Vlogs, self-exposure and the productivity of negative affect. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 24(1), 85-98. https://doi.org/10.1177/1354856517736981
Berto, M., & Silva, L. R. M. (2017). Propaganda na era da convergência: Um estudo comparativo da linguagem publicitária audiovisual nos meios internet e televisão. Enfoques, 29(2), 93-113.
Biel, J.-I., & Gatica-Perez, D. (2011). VlogSense: Conversational behavior and social attention in youTube. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications, 7(1), 1-21. https://doi.org/10.1145/2037676.2037690
Biel, J.-I., & Gatica-Perez, D. (2013). The YouTube lens: Crowdsourced personality impressions and audiovisual analysis of vlogs. IEEE Transactions on Multimedia, 15(1), 41-55. https://doi.org/10.1109/TMM.2012.2225032
Biel, J.-I., & Gatica-Perez, D. (2014). Mining crowdsourced first impressions in online social video. IEEE Transactions on Multimedia, 16(7), 2062-2074. https://doi.org/10.1109/TMM.2014.2346471
Budiono, T., & Triyono, A. (2020). YouTube endorsement and changes in the web 2.0’s advertising industry. Jurnal ASPIKOM, 5(2), 338-351. http://dx.doi.org/10.24329/aspikom.v5i2.609
Carvalho, B. J., & Marôpo, L. (2020). “Tenho pena que não sinalizes quando fazes publicidade”: Audiência e conteúdo comercial no canal Sofia Barbosa no YouTube. Comunicação e Sociedade, 37, 93-107. https://doi.org/10.17231/comsoc.37(2020).2394
Carvalho, M. A. C. (2015). Globalização e Neoliberalismo na América Latina: limites entre teoria e prática. Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura, 5(1), 1-9.
Chen, C.-P. (2014). Forming digital self and parasocial relationships on YouTube. Journal of Consumer Culture, 16(1), 232-254. https://doi.org/10.1177/1469540514521081
Christin, A., & Lewis, R. (2021). The drama of metrics: Status, spectacle, and resistance among YouTube drama creators. Social Media+ Society, 7(1), 1-14. https://doi.org/10.1177/2056305121999660
Cortez, P. A., & Souza, M. V. R. (2017). Menos profissionais, mais sujeitos: Formação para a educação popular no Sistema Único de Saúde (SUS). Revista de Educação Popular, 16(2), 27-37. https://doi.org/10.14393/REP_v16n22017_art02
Craig, D., & Cunningham, S. (2017). Toy unboxing: Living in a(n unregulated) material world. Media International Australia, 163(1), 77-86. https://doi.org/10.1177/1329878X17693700
Daun, F., & Gambardella, A. M. D. (2018). Educational videos with nutritional approach in YouTube. Revista de Nutrição, 31(3), 339-349. https://doi.org/10.1590/1678-98652018000300007
Davies, M. (2012). The aesthetics of the financial crisis: Work, culture, and politics. Alternatives: Global, Local, Political, 37(4), 317-330. https://doi.org/10.1177/0304375412465039
Fuchs, C. (2015). The digital labour theory of value and Karl Marx in the age of Facebook, YouTube, Twitter, and Weibo. In E. Fisher & C. Fuchs (Eds.), Reconsidering value and labour in the digital age (pp. 26-41). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137478573_2
Furtado, R. A., Carrieri, A. P., & Bretas, P. F. F. (2014). Humor na internet: Trabalhadores utilizam nova estratégia para protestar contra demissões e terceirizações. Revista de Administração, 49(1), 33-44.
Gardner, J., & Lehnert, K. (2016). What’s new about new media? How multi-channel networks work with content creators. Business Horizons, 59(3), 293-302. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2016.01.009
Gil, M. A. (2017). YouTube videos of “research in action” foster diverse public interest in science. Ideas in Ecology and Evolution, 10(1), 27-36.
Gomes, L. R. R., Kiuchi, C., & Silva, J. O. R. (2018). Youtubers: A nova geração de influenciadores. Revista Científica UMC, 3(1), 1-14.
Gon, M., Pechlaner, H., & Maragon, F. (2016). Destination management organizations (DMOs) and Digital Natives: The neglected “informal expertise” in web 2.0 implementation and social media presence. Insights from the Italian Friuli Venezia Giulia DMO. Information Technology & Tourism, 16, 435-455. https://doi.org/10.1007/s40558-016-0068-x
Gracy, K. F. (2007). Moving image preservation and cultural capital. Library Trends, 56(1), 183-197. https://doi.org/10.1353/lib.2007.0050
Heald, P. J. (2014). How copyright keeps works disappeared. Journal of Empirical Legal Studies, 11(4), 829-866. https://doi.org/10.1111/jels.12057
Hidalgo-Marí, T., & Segarra-Saavedra, J. (2017). The Youtuber phenomenon and its transmedia expansion. Analisys of youth empowerment in social media. Fonseca, Journal of Communication, 15, 45-59. https://doi.org/10.14201/fjc2017154356
Hughes, K. (2014). “Work/place” media: Locating laboring audiences. Media Culture & Society, 36(5), 644-660. https://doi.org/10.1177%2F0163443714532981
Janickle-Bowles, S. H., Rieger, D., & Connor, W. (2019). Finding meaning at work: The role of inspiring and funny YouTube videos on work-related well-being. Journal of Happiness Studies, 20, 619-640. https://doi.org/10.1007/s10902-018-9959-1
Jerslev, A. (2016). In the time of the microcelebrity: Celebrification and the Youtuber Zoella. International Journal of Communication, 10(1), 5233-5251.
Jia, A. L., Shen, S., Epema, D. H. J., & Iosup, A. (2016). When game becomes life: The creators and spectators of online game replays and live streaming. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications, 12(4), 1-24. https://doi.org/10.1145/2957750
Kelly, J., Fealy, G. M., & Watson, R. (2012). The image of you: Constructing nursing identities in YouTube. Journal of Advanced Nursing, 68(6) 1804-1813. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2011.05872.x
Kennedy, J. (2010). Don’t you forget about me. Journalism Studies, 11(2), 225-242. https://doi.org/10.1080/14616700903290635
Keulenaar, E., Burton, A. G., & Kisjes, I. (2021). Deplatforming, demotion and folk theories of Big Tech persecution. Revista Fronteiras, 23(2), 118-139. https://doi.org/10.4013/fem.2021.232.09
Koh, C. (2013). Exploring the use of web 2.0 technology to promote moral and psychosocial development: Can YouTube work? British Journal of Educational Technology, 45(4), 619-635. https://doi.org/10.1111/bjet.12071
Kuppelwieser, V. G., Simpson, M. C, & Chiummo, G. (2013). 1+1 does not always equal value creation: The case of YouTube. Marketing Letters, 24(3), 311-321. https://doi.org/10.1007/s11002-013-9246-1
La Rose, T. (2016). AFSCME’s social worker overload: Digital media stories, union advocacy and neoliberalism. Journal of Industrial Relations, 58(4), 527-542. https://doi.org/10.1177%2F0022185616638119
La Rose, T. (2019). Rediscovering social work leaders through YouTube as archive: The CASW oral history project 1983/1984. Journal of Technology in Human Services, 37(2-3), 93-112. https://doi.org/10.1080/15228835.2019.1609385
Lana, L. C. C. (2017). Heroínas pós-feministas: As contradições da produção audiovisual feminina no YouTube. Revista Estudos Feministas, 25(3), 1359-1371. https://doi.org/10.1590/1806-9584.2017v25n3p1359
Larangeira, A. N., Cardoso, M., & Kumm, A. A. (2016). Interações temporais na era da convergência: Perspectiva das gerações Y e Z nas redes sociais digitais. Revista ECCOM, 7(14), 139-154.
Lariscy, R. W., Avery, E. J., Sweetser, K. D., & Howes, P. (2009). An examination of the role of online social media in journalists’ source mix. Public Relations Review, 35(3), 314-316. https://doi.org/10.1016/j.pubrev.2009.05.008
Lazzareschi, N. (2018). Globalização da economia e reestruturação produtiva: As repercussões sociais das novas configurações do trabalho. Ciências Sociais Unisinos, 54(1), 93-105. https://doi.org/10.4013/csu.2018.54.1.09
Ledbetter, L. (2018). The rhetorical work of YouTube’s beauty community: Relationship-and identity-building in user-created procedural discourse. Technical Communication Quarterly, 27(4), 287-299. https://doi.org/10.1080/10572252.2018.1518950
Lima, A. M. S. (2020). Os impactos da globalização no mundo do trabalho. Revista Terra & Cultura, 20(39), 32-49.
Lima, L. P., Nascimento, R. G., & Farias, W. S. (2016). Influência da globalização nos hábitos culturais: Aprendizagem significativa a partir da relação teoria-prática [Apresentação de trabalho]. XII Encontro Internacional de Formação de Professores, Uberlândia, MG, Brasil.
Martino, L. M. S. (2018). Métodos de pesquisa em comunicação: Projetos, ideias, práticas. Vozes.
Melo, M., & Freitas, A. A. (2017). Comunicação das mensagens de propaganda realizadas pelos vlogglers brasileiros do YouTube [Apresentação de trabalho]. 10º Congresso Latinoamericano de Varejo e Consumo, São Paulo, SP, Brasil.
Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., Shekelle, P., Stewart, L. A., & PRISMA-P Group. (2015). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Systematic Reviews, 4(1). https://doi.org/10.1186/2046-4053-4-1
Montes-Vozmediano, M., García-Jiménez, A., & Menor-Sendra, J. (2018). Teen videos on YouTube: Features and digital vulnerabilities. Comunicar, 26(54), 61-69. https://doi.org/10.3916/C54-2018-06
Polizel, A. L., & Oliveira, M. A. (2021). Corpos e maquinações: Pedagogias culturais e epistemes do corpo no Facebook. Valore, 6, 66-78.
Postel, C. (2017). “Let’s Play”: YouTube and Twitch’s video game footage and a new approach to fair use. Hastings Law Journal, 68(5), 1169-1192.
Raun, T. (2014). Video blogging as a vehicle of transformation: Exploring the intersection between trans identity and information technology. International Journal of Cultural Studies, 18(3), 365-378. https://doi.org/10.1177%2F1367877913513696
Raun, T. (2018). Capitalizing intimacy: New subcultural forms of micro-celebrity strategies and affective labour on YouTube. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 24(1), 99-113. https://doi.org/10.1177%2F1354856517736983
Ravi, B. K., & Guru, B. P. M. C. (2016). Theoretical foundations of globalization and media management: A new perspective. Educacional Research Internacional, 5(4), 22-32.
Sá, S. P., & Cunha, S. E. (2017). Haters beyond the hate: Stigma and prejudice against funk carioca on YouTube. Journal of World Popular Music, 4(2), 152-170.
Santaella, L. (2016). O paradigma do sensível na comunicação. Revista Comunicação Midiática, 11(1), 17-28.
Silva, G. B. G., & Teodoro, M. C. M. (2021). Globalização – sob uma perspectiva decolonial – e consumismo: impactos nas relações de trabalho. Direitos Democráticos & Estado Moderno, (2), 196-215. https://doi.org/10.23925/ddem.v0i2.50052
Sitter, K. C., & Curnew, A. H. (2016). The application of social media in social work community practice. Journal Social Work Education, 35(3), 271-283. https://doi.org/10.1080/02615479.2015.1131257
Velasco, A. D. A. B, & Oliveira, M. C. L. (2016). Sorria: Você está sendo filmado. A espetacularização da prática policial e o trabalho de limpeza moral. Gragoatá, 21(40), 380-398. https://doi.org/10.22409/gragoata.v21i40.33389
Yusof, Y., Syed-Ahmad, S. F., Mainal, A., & Murphy, J. (2020). A YouTube analysis of Muslim scholar reactions to Trump’s electoral outcome: Social work implications. Journal of Religion & Spirituality in Social Work: Social Thought, 39(1), 1-26. https://doi.org/10.1080/15426432.2019.1650690
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Jullie Tenório Ed Din Sammur, Pedro Afonso Cortez, Ivan Paganotti
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Datos de los fondos
-
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Números de la subvención 2020/15055-9
