Comunicação não violenta e mídia-educação como propostas inovadoras na interlocução com adolescentes no ambiente escolar, na Amazônia Oriental
DOI:
https://doi.org/10.14201/reb20229186375Palavras-chave:
Comunicação não violenta, mídia-educação, ensino fundamental, inovação, Amazônia OrientalResumo
O estudo traz os resultados científicos do projeto de extensão “Educomunicação e não violência: proposta de práticas educomunicativas associadas à lógica da não violência na escola”, executado no segundo semestre de 2019, com discentes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Adolfo Soares de Moraes, em Rondon do Pará – na região da Amazônia Oriental. Desenvolvemos a metodologia de observação participante e executamos a produção de oficinas, com a finalidade de produzirmos um jornal digital coletivo. As considerações finais contribuem para a promoção da ação de mídias como uso pedagógico e de consciência de empoderamento na educação e nas práticas de ensino-aprendizagens inovadoras.
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