Tecnología para la realización del autoexamen ocular: comparación entre cartilla impresa y virtual
DOI:
https://doi.org/10.1590/s1980-220x2017024703326Palabras clave:
Salud Ocular, Autoexamen, Educación en Salud, Tecnología Educacional, Salud EscolarResumen
Objetivo: Comparar los resultados del autoexamen ocular realizado con auxilio de las versiones impresa y virtual de cartilla educativa. Método: Estudio cuasi-experimental llevado a cabo en escuela estadual de capital del nordeste brasileño, con 100 estudiantes divididos igualmente en grupo control e intervención, mediante pareamiento en cuanto a la edad, el sexo, la sexualidad y situación económica. Fueron aplicadas Pruebas de Chi cuadrado de Pearson y Exacta de Fisher, con nivel de significación del 5%. Resultados: Los resultados del autoexamen obtenidos por las cartillas virtual e impresa fueron estadísticamente semejantes, excepto por el punto Modificaciones del reflejo pupilar, en el que la cartilla virtual fue más eficaz para su identificación (p=0,049). Conclusión: Las versiones impresa y virtual de cartilla educativa ocular tienen efectividad semejante para la realización del autoexamen ocular.Descargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.
Descargas
Publicado
2018-01-01
Número
Sección
Original Article
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Cómo citar
Nascimento, J. C., Lima, M. A., Barros, L. M., Galindo Neto, N. M., Pagliuca, L. M. F., & Caetano, J. Áfio. (2018). Tecnología para la realización del autoexamen ocular: comparación entre cartilla impresa y virtual. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 52, e03326. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2017024703326