Capitalist Education: a profitable product
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2237-1095.v9p217-234Keywords:
Higher education, Capitalism, Greek education, Modernization of education, Commercialization of educationAbstract
The objective of this article is to think about the higher education of the state of São Paulo considering the influence of capitalism system. The way this sytem has been modeling educational practices in this context is a critical issue due to the process of "quantification" of the being in favor of maintaining the ideals of capitalism itself. The starting point of such reflexion underlies in the pilars of Greek education, passing through the modernization of Western education during the industrial revolution that culminates in modern questions about the commercialization of higher education. To support contemporary issues, it was used the theoretical reference data from the National Institute of Education and Research - INEP, referring to the number of presential graduation courses of the state of São Paulo, just as the quantity of enrollment made by male and female students and the number of graduated students between 1991 and 2015. The substantial conclusion of this reflexive exercise shows that from the earliest days of Greek education, the educational system, although presenting a humanistic and integral proposal, was accessible only to the nobles. During the industrial revolution, the education came to be offered to the masses, but with the goal of forming a labor force to the market. This is still a strong trend observed in the current models of commercial education. We propose, therefore, the importance of retaking exclusively human ethical values, such as respect for the society and the identity of individuals, as well as the possibility of offering a fair formation that does not segregate or subtract the potentialities of the students.
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