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v. 31 n. 2 (2005)
v. 31 n. 2 (2005)
Publicado:
2005-08-01
Editorial
Editorial
Lúcia Emilia Nuevo Barreto Bruno
169-170
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200001
Artigos
O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho
Marlucy Alves Paraíso
173-188
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200002
O professor, as condições de trabalho e os efeitos sobre sua saúde
Sandra Maria Gasparini, Sandhi Maria Barreto, Ada Ávila Assunção
189-199
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200003
Formação de professoras e Escolas Normais paulistas: um estudo da disciplina Biologia Educacional
Luciana Maria Viviani
201-213
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200004
O conselho de classe e a construção do fracasso escolar
Carmen Lúcia Guimarães de Mattos
215-228
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200005
Em Foco: Educação ambiental
Apresentação
231-232
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200006
Educação ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo
Pedro Roberto Jacobi
233-250
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200007
Tecendo os fios da educação ambiental: o subjetivo e o coletivo, o pensado e o vivido
Martha Tristão
251-264
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200008
Environmental education in times of catastrophes: the education response to the shipwreck of the Prestige
Pablo Angel Meira Cartea
265-283
PDF (Espanhol)
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200009
Educação ambiental como política pública
Marcos Sorrentino, Rachel Trajber, Patrícia Mendonça, Luiz Antonio Ferraro Junior
285-299
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200010
Discutindo a educação ambiental a partir do diagnóstico em quatro ecossistemas no Brasil
Isabel Cristina de Moura Carvalho
301-313
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200011
Tradução
Educação ambiental: possibilidades e limitações
Lucie Sauvé
317-322
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200012
Errata
O Editor
333-334
PDF
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200013
Idioma
English
Español
Português