La presenza degli italiani a Rio de Janeiro: insegnamento, lingua e cultura durante l'Impero e la Prima Repubblica
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i40p19-30Parole chiave:
Insegnamento della lingua italiana, Immigrazione italiana, SociolinguisticaAbstract
Questo lavoro intende discutere e analizzare l'insegnamento della lingua italiana a Rio de Janeiro durante l'Impero e la Prima Repubblica, nonché la presenza di immigrati italiani in quella località. A motivare la presente ricerca è non soltanto il numero significativo di italiani a Rio de Janeiro (BRASILE, 1872, 1906, 1920), ma anche la pluralità linguistica prevalente nelle comunità italiane e nelle istituzioni educative che hanno promosso lo studio della lingua italiana. A tal fine verranno studiati i documenti normativi per l'insegnamento della lingua italiana con lo scopo di osservare gli effetti di queste politiche sull'insegnamento delle lingue. L’articolo utilizza come metodologia l'analisi documentaria di Cellard (2010). Sulla presenza degli italiani a Rio de Janeiro si parte dagli studi di Carmo (2015), Cappelli (2013), Weyrauch (2009) e Vanni (2000). Per quanto riguarda l'insegnamento della lingua italiana nella regione delimitata, lo studio è sviluppato alla luce delle ricerche di Pagani (2012) e Gomes (2019). Si è concluso che la presenza di immigrati italiani ha svolto un ruolo importante nello sviluppo e nell'espansione dell'istruzione elementare a Rio de Janeiro.
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